Troede i virkelig, at jeg kunne rejse til Kina uden på forhånd at sikre mig en god VPN der kan bryde landets mure ned? Umuligt at være væk fra mine virtuelle venner i hele 8 dage. Jeg er på tur rundt til kinesiske skoler, for at se hvad de roder med indenfor skolevæsenet. I dag deltog jeg feks i en time, hvor vi lærte at lave the. Det er åbenbart ikke nemt. Kræver en længere seance med vand og fem kander og kopper, inden denne drik der smager af karklud er klar. De undervises en time ugentligt i the. Resten af tiden med almindelige skolefag. På stole bag en pult – med lærere bag kateder. De går på række og de laver ikke ballade. På lærerværelset kan man se alle 5.000 elever på en videoskærm, der overvåger samtlige dele af skolen. Og ser man en, der gør noget forkert, kan man gennem kameraet i loftet tale til ham og give ham besked om at rette ind. De viste ret stolt ind, hvordan de kunne se alle. En enkelt klasse sov fra 12.30 til 14. De møder kl 6 og har fri kl 21 – så i pausen må de gerne sove på deres pult. Mens det overvåges af rektor i loftet.
Det her er aldeles kuk kuk! At nogle i DK har dette som sammenligning er utroligt. Børnene er ikke børn, men små robotter der går i skole optil 12 timer dagligt. Nogle mere.
De stræber efter viden, men får udenadslære.
De stræber efter at “blive til noget”, men langt de fleste er bare papegøjer, der kan citere sætninger.
De kan tale engelsk i remser de har lært udenad – men spørger man dem om noget, kan de ikke formulere en eneste tanke selv. Jeg vidste godt, at vi ville møde et andet skolevæsen. Jeg vidste også på forhånd, at jeg nok ville være kritisk, fordi jeg mener læring også bør indeholde leg og fritid. Men jeg havde fandme ikke forestillet mig i min vildeste fantasi at se noget SÅ grotesk som dette.
Der er enkelte håb. Jeg holdt foredrag om Grundtvig for nogle lærere og de ved godt, at der findes andre måder. Da alle her er ens, søger forældrene nu efter noget, der kan skille deres børn ud fra mængden. De fleste går efter landsholdet i bordtennis eller badminton – men enkelte mener måske fritid kunne være væsentligt på et CV. Alene grundet den mulige globale fordel på skemaet er nogle begyndt at tænke nyt. De er få, men de findes. Og det kan måske brede sig.
I Foghs Danmark blev skolerne sammenlignet med Kinesiske børn. “Hvis de er billigere, må vi være bedre”. Antorini kørte tanken videre i en reform og i en forandring til det værre. Vi bær dog forstå en væsentlig ting om dansk skolepædagogik: Vi ER fandme
bedre på alle de vigtige ting.
Det er muligt kinesiske børn hurtigere kan gange og dividere. Men vi kan lægge to og to sammen! Det er jeg tryg ved, så længe politikerne fatter, at de konkurrerer med noget usundt. Vi har vundet forlængst….
Jeg skriver meget mere når jeg kommer hjem – dette blot en hilsen fra den anden side af kloden, hvor jeg med Halvorsminde Efterskole forsøger at forandre Kina en smule. Det lykkes næppe på en enkelt tur, men der er håb – og jeg er nu inviteret til at holde foredrag for 2000 lærere på seminariet ved mit næste besøg. Om Grundvig og danske traditioner og tro på børnenes eget sind. Hvem ved om man gør en forskel i enkelte læreres sind. Vi starter et samspil med en enkelt skole her i byen. Tilbyder eleverne et pr på dansk efterskole som del af deres vej gennem livet. Vi har allerede en del – og det fungerer fantastisk. Vi håber nu at det samarbejde udbygges, så flere kinesiske elever smager frihedens skole i fremtiden, inden de skal hjem på stræbervejen
Til aften har vi spist og drukket tæt med rektor. Hud fra tudser, hønsefødder, frøer, hanehoveder og andre snedige ting var på grillen. Men mest samtale over kinesisk øl. Der ER håb. De vil gerne en forandring. Utroligt vi I Danmark efterligner, mens Kina forsøger at lære af det, vi forsøger at forlade. Noget er kuk. Mest os.
Vi snakkes om en uges tid… Jeppe
Vil du have Søeforklaringer i indbakken?
