4. klasse. Nationale test. Forrykt!
Det er åbenbart en fest for nye universitetsstuderende – det anede jeg ikke og det rager mig en bønne.
4. Klasse! Det er sygt. – –
Da jeg kører bil det meste af dagen og ikke kan deltage rigtigt i debatten her, svarer jeg lige een gang for alle dem, der taler om at dette jo er en adaptiv test. At dette spørgsmål bliver stillet – og svarer man ikke rigtigt, så går niveauet nedad.
Det adaptive fungerer fortsat ikke ordentligt. Ligesom alle andre algoritmer er det ufatteligt svært at lave maskintest og samlebånd på mennesker. Især børn. Men det er tanken at det skal fungere sådan, at niveau hele tiden testes op og ned. Og det er en fejl!
JEG MENER at man her giver børnene en række nederlag – kun for at finde de få, der ved mere end man skal vide i fjerde klasse. De nederlag er skrækkelige, da de sker foran en skærm og uden menneskelig kontakt fra en lærer.
Der skal selvsagt KUN testes i det man skal KUNNE i fjerde klasse.
Vil man spotte eliten af børn, der allerede nu kender fagordet for drukfester på universitetet, skal det ikke gå ud over alle dem, der kan alt det, som man skal kunne.
Lærere må teste Malthe alt det de har lyst til. Det sker hver dag. De nationale tests er en computertest, der ikke har skyggen af faglighed eller læring som mål – men skal fylde tal i de excel-ark, som måleliderlige benytter til at retfærdiggøre politiske beslutninger. Mit barn må ikke deltage i forskning eller politik på denne måde – da jeg sender ham i skole for at lære, ikke for at blive et argument for en minister.
Vil du have Søeforklaringer i indbakken?
